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时间:2018-08-07   来源:辉煌国际娱乐博彩    点击:81次

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目前,已有大多数学者认为,中产阶级立场率先在诗歌领域被正式提出,已不仅仅是一个文学事件,更是一个社会学事件,《中产阶级诗选》一书所提出的中产阶级立场写作,是时代的必然产物,是时代在文学艺术中的真实反映,其积极性正受到文学之外的各个领域的关注,预计不久,中产阶级立场写作的概念可能在小说、美术、电影等其他艺术领域得到响应。

从2004年~2009年汇编收录教材的品种情况来看,经济类、计算机类、工业技术类、数理化科学类、自然科学类、外语类和医药卫生类是近几年教材出版的优势品种。2009年春秋两季,经济、计算机等6类优势教材品种占总品种数的比率分别达到了38和39,且这种趋势还在上升。

这位面试官所考察和看重的,其实是求职者的“软实力”。有资料介绍,参照国外的能力分类,软实力包括口头表达能力、演绎推理能力等35种基本能力,涵盖了一个国家所有能做的1000多个职业。目前,用人单位不只是看重求职者的专业知识和技能,对于他们“软实力”的要求也是越来越高。最近的一项调查显示,3972个企事业单位中,73.8的企业在对员工职业技能评估中,把包括交流、有效写作等能力在内的基本技能与专业技能同等对待;而8万多名已就业的被调查大学生中,大约每3名毕业生中就有1人因工作能力缺乏而失去工作。

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高考结束后,本报率先开通“高招热线”,邀请武汉大学等十所一本高校招办负责人答疑志愿填报。6月30日,本报再次开通“高招热线”,湖北工业大学等6所二本院校招办负责人前来本报答疑。

早报讯(记者雍兴中)日前,四川省人民政府网站公布最新一批人事任免通知。经四川省人民政府第78次常务会议决定:新任命的6人分别是,宋晓云为四川省国家保密局副局长;邓正权为四川省以工代赈办公室主任;王浩为四川省国土资源厅总规划师;熊建中为四川省统计局总经济师;张成甫为四川省煤田地质局副局长;王元君为成都理工大学副校长。其中宋晓云和张成甫均有一年的试用期。此外,徐扬等8人免去原有职务。

据悉,随后,南开大学的志愿者们还将带他们参观整个校园,感受著名学府的馥郁魅力和文化气息,参观天津科技馆、周恩来邓颖超纪念馆,游览海河、古文化街,登上“天津之眼”缆车。

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 核心提示:  河南省今冬征兵即将全面展开,与往年相比,今年的征兵政策有诸多新变化。就社会共同关注的问题,本报记者昨天采访了省征兵领导小组副组长、省军区副司令员罗爱国。据介绍,为多征集高学历青年特别是高中以上各级各类全日制院校应届毕业生,今冬征兵政策规定作出了较大调整。  □记者刘昌武通讯员张正军  11月1日开始征集12月底前新兵到部队  根据河南省征兵领导小组要求,10月30日前,全省都将做好征兵前准备,11月1日起开始征集新兵,11月15日前完成征兵体检;11月30日前完成政审走访、联合审查;12月8日前完成定兵公示;12月10日开始组织被装发放、起运新兵;12月底前新兵全部运送到部队。  文化条件提高原则上不征初中生  今冬征兵标准大幅度提高。目前我军现代化建设加速推进,作战思想、训练模式、武器装备、管理体制等各方面都发生着深刻的变革,对兵员质量的要求越来越高。今冬征兵的主体对象为各级各类本科、大专、高中(含职高、中专、技校)2009年应届毕业生,优先征集学历高的青年入伍,加大对大学应届毕业生征集力度。征集的男青年,应具备高中以上文化程度,除少数民族青年外,原则上不征集初中生。征集的女青年,为全日制普通高等学校的应届毕业生、在校生和2009年普通高中应届毕业生。  各级各类本科、大专、高中院校学生完成专业课程学习后,参加实习至2010年毕业的也可报名应征。正在全日制高等学校就学的在校生(主要指2009年入校的学生),入伍后原就读学校按照有关规定保留其学籍,退伍后准其复学。  学历层次越高征集条件越宽  为适应征集对象主体的调整,选征更多高学历高素质青年,今年对高学历青年的征集条件有所放宽。一是放宽了年龄要求。征集的男青年为2009年年满18至20岁,高中文化程度的青年可放宽到21岁;女青年为2009年年满18至19岁。全日制普通高等学校在校生可放宽到22岁,全日制普通高等学校高职(专科)毕业生可放宽到23岁,本科及以上学历的毕业生可放宽到24岁。为适应部队的需要,根据本人自愿,可征集部分年满17岁的2009年高中应届毕业生和全日制普通高等学校在校学生入伍。二是降低了视力标准。除有特殊要求的兵种外,陆勤兵对不同文化层次的青年视力标准要求不一。初中文化程度人员右眼裸眼视力不低于4.9,左眼裸眼视力不低于4.8;高中文化程度人员右眼裸眼视力不低于4.7,左眼裸眼视力不低于4.5;大学专科以上文化程度、在校大学生右眼裸眼视力不低于4.6,左眼裸眼视力不低于4.5。  六项优惠政策偏爱高校应届毕业生  为鼓励大学应届毕业生报名应征入伍,河南省采取了一系列优惠政策:  一是优先征集。优先批准大学应届毕业生入伍,在县(市、区)范围内体检政审合格的非农业户口青年中,大专以上文化程度的青年未全部批准入伍前,不得批准高中文化程度青年入伍。  二是优先选拔使用。同等条件下,高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先;具有普通本科学历、取得相应学位的高校毕业生士兵,表现优秀、符合总部有关规定的可按计划直接选拔为基层干部。  三是考学升学优惠。具有高等教育学历的士兵退役后,参加政法院校为基层公检法定向岗位招生时,优先录取;退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分,立二等功及以上的,免试推荐入读硕士研究生;具有高职(专科)学历的,退役后免试入读成人本科,或经过一定考核入读普通本科。  四是补偿学费和代偿国家助学贷款。对应征入伍的高校应届毕业生,由中央财政实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。  五是退伍后可重新办理就业报到手续。服义务兵役的高校应届毕业生退出现役后一年内,可参照普通高等学校应届毕业生,凭用人单位录(聘)用手续,向就读高校再次申请办理就业报到证。各地公安部门依据退出现役高校毕业生所持的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》,为其办理从原籍到工作所在地的户口迁移手续。  六是农业户口大学毕业生按照非农业户口征集,不列入非农征集比例,定兵时据实统计,由征兵办公室和民政部门共同审核后,单独发放《优待安置证》,退役后享受城镇退役士兵同等待遇。  国家补偿学费每学年不高于6000元  为鼓励高等学校毕业生积极应征入伍,从2009年起,国家对应征入  伍服义务兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。  国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额,最高不超过6000元。高于6000元的,按照每年6000元的金额实行补偿或代偿。低于6000元的,按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则,实行补偿或代偿。在校期间已享受免除全部学费政策的学生,定向生、委培生,国防生、部队招收的大学毕业生干部,以及从高等学校毕业生中直接招收的士官等以其他形式到部队参军的高校毕业生不包括在内。  女兵全向社会征集11月中旬发布公告  为进一步提高女兵征集质量,根据上级要求,今年女兵征集进行了调整改革。一是调整了征集对象,由过去只征普通高中应届毕业生调整为征集全日制普通高等学校的应届毕业生、在校学生和普通高中应届毕业生。二是改革了征集模式,变部分面向社会为全面推行面向社会普遍报名征集制度。由省、市两级征兵办公室负责,在省、市两级范围内同时公开征集。具体报名应征办法,11月中旬省、市两级征兵办将面向社会发布征集公告,公布具体条件标准、报名方式、评分办法等。

5.非经学校招生领导小组特别同意,只接受广东省委组织部、广东省质量技术监督局在相应合作专业的集体推荐报名。

  在“西湖blog”运作的过程中,从推广校园博客到建立“博客团队”,构建“网络型”教师学习共同体开展网络教研,这是一个巨大的飞跃。

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中新上海网11月18日电(记者陈静)上海市第一妇婴保健院、同济大学附属第一妇婴保健院日前在此间隆重庆祝六十岁生日。

鄞州中学朱云芳老师是全国中小学优秀德育课教师,他认为,目前的教育环境过分强调了学生权利,有些矫枉过正了,日本、英国、新加坡等多个国家都允许对犯错的学生进行轻微的身体惩罚。

  在城里孩子英语说得越来越流利的今天,农村学生说出来的英语“方言”味却越来越浓。这种情况的出现,除了没有相应的语言氛围之外,农村小学英语师资水平低下成了一个关键制约因素。针对这种状况,辽宁省大连市教育学院于日前开通了“农村小学英语教师备课指导空中课堂”,为有效提高农村小学英语师资水平提供了一个良好示范。  “英语教师备课指导空中课堂是及时雨、雪中碳”,“空中英语课堂有如一座灯塔,让我的英语教学有了方向,使我受益匪浅”,“我现在课堂教学再也不像以前那样死板了,空中课堂对我们这些一线老师的帮助真是太大了”,在大连教育学院,这些来自农村小学英语教师的誉美之词,让记者在兴奋之余感到了一丝疑惑:在教师培训普遍不景气的今天,还存在如此实效的教研形式?  “学历达标,专业不达标”,催生“空中英语课堂”  六月的大连,景色格外清新秀美,汽车在路边白色槐花的陪伴下,风驰电掣地从市区驶向乡村。突然,车停,路断,折回,继续行驶,终于在两个半小时之后到达青山掩映下的大连普兰店市沙包镇中心小学。在该校一间教室内,讲台上的一台收录机,正在播放一个英语节目,端坐在前排座位上的十余位教师,有的在聚精会神地听,有的在默默地记,有的嘴巴在一张一合无声地跟读。原来,他们正在收听由大连教育学院主办的“农村小学英语教师备课指导空中课堂”教学节目。  沙包镇中心小学位于大连市北部农村,下辖17所村小,在仅有的12名英语教师中,只有2名是英语专业科班出身。这并不仅仅是个别现象,2005年10月,在由1675名小学英语教师参加的一次关于小学英语教学现状问卷调查中发现,毕业于英语专业的有806人,占教师总数的48,其中大连北部三市(普兰店、瓦房店、庄河三个县级市)专业英语教师仅占18。在参加调查的601名村小英语教师中,毕业于英语专业的有83人,占村小教师总数的14。在参与调查的北部三市485名村小教师中,英语专业毕业的仅有38人,占北部三市村小教师总数的7.8。  在农村小学,很多英语教师的学历达标,但能力普遍不达标,专业知识掌握得很浅,对教学内容难以全面讲解;有的用全汉语组织教学,自身的英语发音很不标准;有的对一些新课程所倡导的理念和教学方法知之甚少,对教材内容和精神实质领悟不透,教学方法呆板、单调,缺乏教学经验,组织学生运用英语的机会很少,致使学生综合语言运用能力的发展受到制约。2006年初,大连教育学院又在全员性参与的“全市小学英语教师专业水平调查问卷”结果分析中发现,北部三市英语教师专业水平达标的不到40。  为切实解决上述问题,有效地抓好农村英语教育,大连教育学院成立了“农村小学英语教师备课指导空中课堂”教学节目项目组。该节目项目组在《大连市小学英语学科学习质量标准》(讨论稿)的基础上,进一步深入研究课程所倡导的教育理念,认真分析当前小学《新标准英语》(三年级起点)的所有教材与教师目前的教学现状,力求在内容与形式上把现代英语教学理论与教师的教学实践结合起来,以期为大连农村地区的千余名小学英语教师提供一套融教材分析与教学设计于一体的教师同步专题备课指导节目及多媒体光盘,以拓展教师的教学思路,提升教师教学能力。  “足不出户就可以享受解渴的教学指导”  “由于受人事编制限制,目前在农村跨学校、跨年级、跨学科任教的现象比较普遍。”据大连教育学院院长、大连教育局副局长骆东升介绍,大连市小学英语教师周课时量一般在18~22节左右,少数在24~26节。有的英语教师不仅要教英语,同时还要兼任语文、数学等其他学科教学或担任班主任工作,课后还有大量的批改、辅导任务,有的教师还分担学校的校务工作。超负荷的工作量使培训部门很难对教师进行集中的短期培训,教师们也很难有充分的业余时间去钻研教材,提高教学水平,更谈不上自身专业水平的提高,所以最终只能是以牺牲教学质量、牺牲教师专业发展作代价。  为解决英语教师培训资源的不足和严重的工学矛盾,“农村小学英语教师备课指导空中课堂”教学节目项目组申请专项经费,在大连人民广播电台承包了一个20分钟的节目,从2006年5月8日起正式开播,一周四次,每天下午14:40-15:00共20分钟的时间进行三至六年级《新标准英语》(三年级起点)的教材分析与教学设计的“空中专题备课指导”。每一期讲座通过视、音频结合的形式,两位主持人在轻松愉悦的氛围中、在自由互动的交流中、在动静结合、在快慢相宜的过程中进行有针对性地专题备课指导,做到分年级按进度按课时要求同步进行,使农村小学英语教师能准确地把握教材,明确教学思路,达到教学要求,保证教学质量。尤为重要的是,在整个过程中,不收取教师任何费用,大大减轻了教师的经济负担,解决了他们的后顾之忧。  “要想在一定时期内对农村教师进行大规模、高水平、多层次、开放式的全员培训,仅通过一般、固定的培训途径是很难达到培训目的。而我们采用的这种形式既能较好地突破地域和时空的局限,又可以克服工学矛盾,快捷、灵活、高效地对教师进行同步备课指导。”大连教育学院党委书记靳雁涛兴奋地说。对于空中英语课堂的开播,大连市金州区七顶山中心小学英语教研组长张翼也深有感触,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,虽然他以前经常去区里参加一些英语教学培训,但这种“水”只能一次一次地去取,且每两次“取水”的间隔很长,根本“不解渴”。而空中英语课堂由于和教材同步,贴近教育教学实际,听了就可以用,“有如给我们安装了自来水,只要打开水龙头,每天都可以得到新鲜且源源不断的活水。”  为使教师能够反复收听,反复观摩,大连教育学院还同步制作了光盘,定期提前两周发放到近840所的每一个学校,为每一位教师提供有效备课的辅助资源。有了同步光盘,教师既可在业余时间灵活使用、深入理解并付诸实践,又可将之作为农村学校日常校内教研活动的有效课程资源长期使用,从而使农村教师得到优质的教育资源援助,促其教学水平不断提高。  “不仅是一种备课指导,更是一种教学研讨”  “每次收听,我都在对备课认真反思的基础之上,进行第二次备课。对于空中课堂,我并不是照办照抄,我自己开发了很多剪纸画、游戏设计、单词接龙等许多有效的教学形式。现在感到教得不难了,教得灵活了。”普兰店市沙包镇中心小学惠淑艳老师如是说。大连普兰店市文化路小学副校长郭伟认为,空中英语课堂与其说是一种备课指导,不如说是一种教学研讨。自“空中英语课堂”5月8日正式开播以来,普兰店市文化路小学在集中收听之后,组织教师进行研讨,引领教师进行对已获得的教学资源进行第二次开发,进一步建立适合自己课堂教学实际的英语教学模式。  “空中英语课堂”涵盖了教师备课的各个方面,从教材分析到语法应用,从教学环节设计到具体单项活动设计,从评价方式到教学建议,从课堂用语到设计说明,对每个模块的语言知识目标和语言技能目标做了详尽说明,有利于教师在备课的时候把握住重点,既分析了教材,又考虑到教师的实际;既分析了学生,又提供了可供参考的实例,对于小学英语教师充分、全面地备好课有着现实的指导意义。同时,它还为教师进行创造性的课堂拓展,从语言功能到模块分析,都提供了合理的建议,解决了教师以往在分析教材时的迷惑和偏差。这些教学建议具有很好的规范性、示范性和启发性,提纲挈领地将教材的主体内容呈现出来,防止教师陷入繁杂的语境语言的处理中去,为教师有效利用功能句进行任务性教学,提供了大量、有效、可操作、可参考的活动案例。在每一节讲座中,“空中英语课堂”都有教学方法如何运用的部分,从单词的教学方法到功能句的训练方法,从记忆训练的方法,到话题设计的方法都有详细的体现,不但为教师提供了可供借鉴的评价方式,而且对评价的有效性进行了分析,可以使教师在设计教学评价的时候,做到有的放矢。  从启动至今近一个月的时间里,该项工作已纳入到了县(区、市)教育局的重要管理工作与教师进修学校的日常教研工作中,在认真做好教学节目收听或播放光盘组织与安排工作的基础上,形成了本区的节目收听、收看质量的管理制度,做到按时收听、收看,有目的地备课,有效地教学,使其成为辅助教师日常备课与教学的有力助手。同时大连教育学院还不定期以发放调查问卷、基层学校调研、与教师座谈、深入一线课堂教学、跟踪教师教学行为等形式全面了解农村小学英语教学现状,征求意见并及时汇总反馈建议,不断调整节目的内容与形式,从而使一线全体教师的教学水平能得到切实的提高。  《中国教育报》2006年6月13日第7版

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之前,根据国家要求及自治区经济社会发展和内蒙古大学自身建设发展需要,内蒙古大学于2008年5月组织了“211工程”三期建设项目的规划和立项申报工作,并顺利通过了国家对内蒙古大学“211工程”三期建设项目的立项审核。学校党政领导对“211工程”三期建设规划高度重视,组织专家学者对“211工程”三期建设的指导思想和发展方向进行研讨,反复斟酌,进一步明确了三期建设的目标,即:经过“211工程”三期建设,重点建设学科的主要研究领域接近或达到国际先进水平,形成民族特色、地区特色鲜明的创新人才培养模式和一支基础雄厚、结构合理、素质优良、充满活力、创新能力强的师资队伍,建成对学科建设有重要支撑作用并能促进学校整体办学水平提高的公共服务体系,在解决自治区乃至国家经济、科技和社会发展问题方面取得重大突破,使内蒙古大学开放水平更高、嵌入社会更深、学科建设更有特色、教学科研更符合实际、对地区经济社会发展更有贡献、某些学科对国家乃至国际更有影响,为建成在国内外具有一定影响、特色鲜明的综合性研究型高水平大学奠定坚实的基础。


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