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时间:2018-08-09   来源:真人快打xlsteam    点击:555次

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本报讯(记者黄征通讯员申广书邹永宁)教育部昨日(10日)发布留学预警,称澳大利亚5所私立学校因破产闭校,3000多名学生受到影响,其中中国学生1265名。记者昨日从湖北省教育厅、市教育局获悉,目前暂时未接到武汉籍学生的求助信息。

其次,盲目性也是目前大学生读书中存在的一个普遍问题。不少学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来。他们把读书当成是专业学习之外的“课外”的事情,缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。因此很多学生在借阅的时候,往往会无所适从,要看的书太多了,具体的目标却不明确。

津南区在中小学生中开展孝敬教育开始于2000年。谈起在中小学生中开展孝敬教育的起因,津南区教育局主抓德育教育的副局长冯岩对记者说,2000年年初,教育局有关负责同志参加了一次在咸水沽镇一所初中校举行的家长会。会上,一位家长说,现在的孩子太难管了,饭来张口,衣来伸手,但还不满足。家长的话,一句也不听,家务活一点也不干,放了学就去网吧玩游戏,家长一管,就以绝食吓唬家长。当时,我们听了以后,都非常震惊,通过我们走访,发现相当多的学生在家里都不怎么做家务,特别是对父母的关爱非常缺乏,不管父母工作多累、多苦,很少想到替父母分担。回来后,我们经过认真研讨和论证,参照外地经验,决定在中小学生中广泛开展孝敬教育,以此为抓手,大力弘扬中华民族传统美德,绝不能让孝敬这种东方美德在这一代孩子中消失。2000年5月1日,结合贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实区委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,区教育局向全区学校下发了有关通知,在全体中小学生中广泛开展孝敬教育。我们认为基础教育一定要打好全面提高素质的基础、打好全面健全心理结构的基础、打好全面适应社会的基础。其中不可忽视的就是人的道德素质的提高、道德心理的健全与道德规范的成熟。

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重庆面向全国选派大学生到乡镇和行政村任职引起大学生浓厚兴趣,各地大学生报名十分踊跃,其中报考行政村的大学生就达8000余人。

“阳光书屋”的首批建设资金由市妇联和管理者共同投入。房屋由社区或管理者解决,每个书屋使用面积为30~50平方米、配备图书不少于1500册、订阅报刊不少于5种。据介绍,“阳光书屋”对少年儿童免费开放,少年儿童可在办理相关手续后免费借阅图书并参加书屋组织的各种活动。

  道德榜样根植于现实的道德水平,更是一种理想化的道德人格,它是人们心中的一盏明灯,能够照亮人们的心灵,驱逐黑暗——彰显榜样力量,践行社会主义荣辱观。  社会主义荣辱观重在落实和践行,而道德榜样则在此过程中无疑是一个风向标。  榜样作用:动静兼具,带有选择性和指向性  道德榜样是从一定社会生活实践自觉涌现出来并代表社会道德需要和前进方向的典型人物和典型事件。构建社会主义和谐社会,弘扬社会主义荣辱观,必须高度重视道德榜样的作用。  从社会发展角度看,道德榜样兼具静态和动态作用。从静态看,道德榜样参与、影响了社会环境和其他道德子系统的建设;从动态看,道德榜样成为社会变革的重要动力,对整个社会发展具有强大的导向作用。  从社会心理学分析,缺乏道德榜样的模仿是离散性和非目的性的,而对道德榜样的模仿则带有选择性和指向性,更好地与社会需要相耦合。道德榜样要产生强大的影响,就必须让人们能够愉快地接受他们的行为,并自觉地追寻他们的足迹。  首先是认同心理。认同是人们内心接纳一件事情的根本前提。道德榜样的魅力在于它根植于生活,源于大众群体的平凡工作,其点点滴滴都是真实的。真实性降低了人们认同的心理门槛,同时也最大限度地减少了因逆反心理而引发的抵触情绪,所以容易被人们广泛认同和接纳。  其次是示范效应。榜样能够产生示范效应也是建立在社会心理基础之上的。之所以如此,是因为道德榜样完全是一种自律行为,这种自律行为容易以自己的人格魅力聚合社会向善的力量,形成一种特有的“场”的效应,对人们的道德影响具有渗透性、扩散性和弥漫性,产生强大的辐射作用。道德榜样对人们的影响遵循的是“他律——自律”规律,即道德榜样的影响力来自其自身的人格魅力,它在人们心目中树立起一座道德标尺和丰碑,对人们的道德行为具有外在的规范性和约束力,在这种潜移默化的规范和约束中,人们的道德需要和道德适应能力逐步凸显出来。人们既然有荣和善的需要,就必然对耻辱和恶行进行抑制和削弱,自我控制和调节能力得以加强,逐步主动将自我的道德价值取向纳入道德榜样的行为轨道。  再次是激励效应。道德榜样对人们产生激励效应,其中的情感作用是关键因素。情感对人们道德活动起着放大和催化作用,并在情感的基础上产生特殊的意志能力,从而直接调节道德活动的强弱和持续时间长短,增强人们从善的自信心和欢愉感,刺激人们主动调动全部潜力去克服困难。从这个意义上说,人们的道德追求和价值取向不但是精神寄托,也是一种美的享受和幸福的体验。  最后是实践行动。道德发展必须是从知向行转化的过程。由对道德榜样的崇高精神内涵的认同到自觉践行是一个从内化到外化的过程。道德实践是道德认知在工作和生活过程中的具体运用和检验,在这一过程中,正确的认知得到强化、提高,而错误的认知则不断得以校正。同时,道德实践的发展不断给道德认知提出新的课题,推动着人们为满足自身道德需要不断进行新的探索。道德实践也是道德情感体现的最佳方式。道德情感只有体现在道德实践中才具有真实性、持续性,而道德实践给道德情感提供了一个展示和结合的地方,通过这样的实践活动,人们的道德情感能够迅速得以升华。道德实践更坚定了道德意志,也是缩短知与行的距离、实现道德功能最大化的根本途径。  群体榜样:彰显能量,更具粘合力和影响力  道德榜样彰显了巨大的能量,而“群体道德榜样”的效果则远高于“个体道德榜样”。如果说个体道德榜样还带有随机性、或然性的话,那么“群体道德榜样”则具有必然性,它的集团优势具有压倒性影响,加速了人们的理解、接受和付诸实践。  其一,群体道德榜样内部互动能够促成群体价值取向走向同一。各行各业的道德榜样尽管工作性质各异,性别和年龄不同,但他们都勇于担当社会义务和社会责任,有着共同的价值理想和追求。他们之间相互交流和鼓励无疑极大地增强了群体道德榜样之间的内聚力。  其二,群体道德榜样与其他人的互动将有助于对其他人产生影响。群体道德榜样一旦形成,就如一片森林对周边的气候起到良好调节作用一样,对社会产生多维、立体、纵深的影响,社会成员的接受面和受益面更大。这种巨大的道德力量共同整合成人们主体意识中的自尊感,并逐步完善、净化和提升自身人格,成为屏蔽道德荒漠化的坚实防护林。  因此,社会有必要推广道德群体范本,使榜样不再是个别先进人物孤军奋战。这样才能对社会风气的改善产生巨大的推动作用。  同时,我们特别要在自己身边发掘更多的道德群体榜样,即在每时每地都有可供我们学习和效仿的优秀群体。由于岗位的近似性、可学性,零距离的感染性,身边的这些道德群体榜样更具亲和力、粘合力和影响力。所以,习得率更高,效果更加显著。  榜样保障:确保权利,显示社会公正和激励  道德榜样主动承担更多的义务,但承担并不意味着独揽义务,放弃应有的权利,因此,道德榜样的个人正当利益必须得到保障。由于他们并不主动向社会奢谈权利,而是更多地践履社会义务和责任,所以显得尤其高尚伟大。但是社会在任何时候都不能忽视对他们权利的保障。  马克思主义认为,人的本质是一切社会关系的总和。说明每个人都是现实的人,不可能脱离社会,都是社会成员。作为社会的存在,就必然赋予相应的权利,承担相应的义务,任何人都无法回避,这体现了社会对个体的先在性和优先性。社会制度客观上分配着个体的义务与权利,以此确定个体角色化相应的权利和义务安排,达到整合社会的目的。如果权利与义务不对等,那么社会结构就会出现断裂,造成事实上的不公正,高尚的行为只不过是“星星之火”,仅仅是个别先进人物的追求,无法燎原,难以成为众人之举。  在社会结构的复杂网络体系中,每个人扮演的角色是多重的,即“角色丛”。因而也存在多重权利和义务。这些权利和义务之间既不是相互抵牾的,也不能彼此抵消。当然,不同时期不同条件下有所侧重。但社会不能忽视任何一种角色的权利和义务。这是确保角色美德和德行延续的基本条件。  社会成员从享受权利和承担义务中能够深切地体悟到:德行始终是获得自尊满足和荣誉感的基本平台,也是自身获得正当利益的基本出发点,是一个人安身立命的应然性追求。不过任何德行是要付出成本的,包括物质、精神和时间成本等,所以一个公序良俗的社会必须是互惠互利的,没有绝对的牺牲与奉献,必须给社会成员进行合理的制度性安排,提供良好的社会活动环境。在这一制度下,社会成员选择德行总是明智的,他们能够从中获得公正和激励;如果出现激励错置,那么,德行将不再会是人们明智的选择,一些社会成员就会选择逃避社会义务和责任,荣耻观念便会混淆、颠倒,道德失范便不可避免,社会的离散性将越来越强。可见,公正既是个人之德,更是社会之德。  道德榜样根植于现实的道德水平,更是一种理想化的道德人格。人的本性中始终潜藏着一种至高至善的道德理想追求,社会必须不遗余力地倡扬这种高远的道德理想,因为它是人们心中的一盏明灯,能够照亮人们的心灵,驱逐黑暗。在弘扬社会主义荣辱观的过程中,它的导向作用同样在不同领域彰显无遗。(作者单位:广东省梅州市嘉应学院社科部)  《中国教育报》2006年5月16日第3版

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  2002年9月24日在中宣部等五部委在北京举办的党的十三届四中全会以来改革开放和现代化建设成就报告会上,教育部部长陈至立作关于我国教育事业改革与发展的历史性成就的报告,指出13年来,我国教育事业已进入最快最好的发展时期。

英国将海外学生视作收入来源。据高等教育政策研究所计算,海外学生向大学缴纳的学费每年约有15亿英镑,另外还有22亿英镑的生活费。

作为新闻工作者,重要的使命在于传播。作为社交网站用户,乐趣在于从好友中获取信息,在好友中传播信息——自己既是信息的源头,也是信息的媒介,更是信息的终端。“转帖”(动词)的传播作用强大,在茫茫“转帖”(名词)之中,虽然娱乐性信息所占比例之大在以“开心”定位的交友网络中不足为奇,但是,也总能在其中发现一些智慧的闪光处,用我晨报的珍贵版面“转帖”,同广大读者分享。

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四是要把握一个布局,就是要把握中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。中国特色社会主义事业总体布局,过去是经济建设、政治建设、文化建设三位一体的布局,十七大报告增加了社会建设,把总体布局由三位一体发展到四位一体。同时社会主义现代化建设的目标也由过去的建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家发展为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义事业总体布局和社会主义现代化建设目标的变化,表明我们党对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这样一个重大命题的认识进一步深化,进入到一个新领域、新阶段;表明我们党对中国特色社会主义事业和社会主义现代化建设部署更完善、工作更全面,更符合中国特色社会主义发展规律,更符合广大人民群众的意愿。

目前,我河南省已经建立了覆盖大中小学校家庭经济困难学生的资助体系,各个阶段的家庭经济困难学生都能得到有效资助。今年,河南省还将提高秋季学期普通本科高校、高职学校国家助学金平均资助标准,从每生每年2000元提高到3000元。对全省中等职业学校中农村家庭困难学生和涉农专业学生免除了学费,家庭困难的高中生也纳入了资助范围。

据了解,由黑龙江省图书馆和黑龙江省少儿书画专业委员会联合举办的“抗震救灾少儿书画作品展”共展出绘画和书法作品86幅。绘画作品色彩鲜艳、线条明快。反映解放军和武警官兵不畏艰险、全力救灾场面的作品占多数,此外,还有表现各国少年儿童积极为灾区捐款捐物、社会各界支援灾区等场面的多幅作品。书法作品包含了用楷体、隶书、小篆、魏碑和行书等多种书体完成的31幅作品。在内容上,“爱”字成为关键字,孩子们用或苍劲有力、或行云流水的笔法,书写着“大爱无疆”“扬真爱地感天钦”等词句,挥洒着小小心灵对爱的诠释。

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由于教师岗位的稳定性以及就业的压力,越来越多的研究生选择加入教师队伍。据南京市教育局相关负责人介绍,近年来,每年的新教师招录都有相当多的研究生报名参加,2006年达480余人,2007年则增加到1000余人。


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