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执法主体缺位,是造成违法现象泛滥的重要因素。国旗法规定:“地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用,实施监督管理。”但哪个部门是国旗法的执行或监督主体?谁负责国旗升挂的日常监督?在许多地方,这个问题模糊不清。往往是节日将至,上级单位督促下级单位升挂国旗,节日一过,也就无人检查了。再加上违反国旗法的行为并未触及任何人的“有形利益”,更易导致怠于追究。不仅如此,因为不拿国旗法当“法”,很多政府部门自身也成为违法者,在升挂国旗过程中起到了负面示范效应。

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  新华社合肥4月7日电(记者 代群)国务委员陈至立日前在安徽考察时强调,要牢固确立正确的教育观和先进的办学理念,大力推广铜陵市促进义务教育均衡发展的经验,切实化解“上学难、上学贵”的矛盾。  4月4日至6日,陈至立在安徽省主要领导陪同下,考察了铜陵市金口岭小学、第十二中学,同师生亲切交谈,并听取了安徽省和铜陵市关于促进义务教育均衡发展情况的汇报。  早在20世纪80年代末,针对义务教育阶段校与校之间差距越来越大,中小学择校风愈演愈烈的状况,铜陵市委、市政府就提出了“办好每一所学校,促进义务教育均衡发展”的要求,并督促有关部门加强薄弱学校的建设。十多年来,铜陵市立足本地实际,坚持不懈推进义务教育均衡发展,取得了显著成效。他们的做法主要是:一、调整城市中小学教育布局,整合教育资源;二、加大办学投入,合理调配优秀校长和教师,加强薄弱中小学建设;三、注重内涵建设,提升薄弱学校的办学质量,鼓励各个学校办出自己特色;四、坚持依法办学,严格执行小学和初中“划片招生、就近入学”政策,保障生源的均衡分布。经过多年努力,铜陵市城区内义务教育总体质量不断提高,不同学校硬件建设方面的差距明显缩小,办学水平大体相当,小学和初中基本刹住了“择校风”,教育乱收费现象也得到有效遏制。  陈至立对铜陵市促进义务教育均衡发展的做法和经验给予充分肯定。她指出,促进义务教育均衡发展是社会主义教育的本质要求,也是构建社会主义和谐社会的客观需要,铜陵市的经验具有普遍意义,要认真总结和推广。  陈至立强调,一要强化政府责任,不断加大对薄弱学校的投入,把促进义务教育均衡发展作为执政为民的一件大事,摆上重要议事日程抓紧抓好;二要坚持不懈,讲求实效,一切从实际出发,以办人民满意的教育为出发点和落脚点,锲而不舍地向前推进;三要因地制宜、因校制宜,充分调动广大师生的积极性,勇于探索促进义务教育均衡发展的路子。陈至立强调,各地要以实施农村义务教育经费保障机制改革为契机,从加大投入、深化改革和严格管理入手,力争在不长的时间内逐步化解义务教育阶段高收费择校问题。  陈至立在皖期间,还考察了池州市青阳县竹阳初级中学、乔木中心小学,现场听取农村义务教育经费保障机制改革试点工作情况汇报;考察了安徽奇瑞、华菱、江淮等汽车制造企业和中科大讯飞信息科技有限公司等高新技术企业。她对安徽省认真贯彻落实全国科技大会精神,大力推进自主创新和合肥市开展科技创新型城市建设试点工作给予了充分肯定。  教育部部长周济等参加了考察活动。  《中国教育报》2006年4月8日第1版

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整个复习过程中,不能盲目乐观,无视考研的残酷和竞争的激烈。但也要绝对相信自己,相信自己是优秀的,自己的复习计划是最适合自己的,通过自己努力能够取得理想成绩。我们要根据自身特点制定相应复习计划,并按计划一步步进行,不要慌乱,不要跟他人处处比较。在复习中遇到困惑时,可以跟考过研的师兄师姐进行交流。对考研信心不足,很疲倦,很痛苦时可以找父母好友聊聊天,从他们那儿获取支持和鼓励。考研的时候读一些关于心理的书对调整心态很有帮助,励志类的书则会鼓励你克服困难,勇往直前。这时候大家普遍觉得自己还有很多东西还没看,很多东西不知道,不理解。当听其他人说“这次做阅读题我几乎全对!”,或“我又把高数复习了一遍”时就会紧张焦虑。其实无需紧张,更无需否定自己。因为每个人的复习计划是不一样的,你可能前几天刚复习完概率,你的作文比他写的好多了。我不是很赞成在考研疲惫期考生之间过多交流考研问题。因为我觉得:一是这时候的大家比较敏感,很容易犯说者无心听者有意的错误,很容易瞎紧张。比如刚才那句“这次做阅读题我几乎全对!”也许对方错了两三个,只是一时高兴就说的夸张罢了。二是你的同学现在是你的竞争对手,虽然不是你们俩中选一,但总要淘汰掉一部分,所以会暗中较劲,在学习方法上不一定会给你很中肯的意见(何况每个人的学习方法也不同),也不会把自己很宝贵的笔记借给你(很好的朋友例外)。

母亲莉萨补充说:“她小时候就是个被隔绝的孩子。其他孩子都不愿同她玩,因为他们的父母认为和她接触会得相同的病。能回学校太好了,但我还是担心,希望她别去上体育课。而一屋子人外加空气清新剂对她来说太危险。”

五年,人的一生中有多少个五年?五年,一个人可以从15岁长到20岁,这个五年是一个人生命中的最灿烂季节。我原本以为自己的五年是注定要在轮椅上孤独、灰暗地度过的。

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  各省、自治区、直辖市劳动保障厅(局)长及相关负责同志,劳动保障部贯彻实施《就业促进法》领导小组成员出席了会议。

1952年,全国高校院系调整后,清华大学成为一所多科性工业大学,重点为国家培养工程技术人才,被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来,清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期,逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科,并成立了研究生院和继续教育学院。1999年,原中央工艺美术学院并入,成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下,经过“211工程”建设和“985计划”的实施,清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前,清华大学设有14个学院,56个系,已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。

国家承认自考学历,这保证了自考毕业生具有研考报考资格,为冲刺名校提供了平等的机会。当然,自考毕业生中有专科毕业生和本科毕业生,专科毕业生要按规定以同等学力报考,考研难度加大;本科毕业生报考,一般没有任何限制,只要实力许可,大可搏击名校。自考生胡琦就凭实力,以专业第六名的成绩考入北航,现已被学校派往日本实习。

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应邀出席当天欢送仪式的赞比亚教育部长杰弗里伦关瓜对中国政府多年来的无私援助表示感谢。他说,从中国学成归来的赞比亚学子正在赞比亚的经济建设中发挥着举足轻重的作用。目前还有89名赞比亚学生正在中国留学。

陈校长注意到玛莎校长在付钱以后并没有要发票,就小声问我,玛莎校长没有发票怎么报销。我告诉他,按照我的推断,这顿午餐应该是玛莎校长自己掏腰包请我们吃的,不存在报销的问题,因为她没有足够的财政自主权可以报销餐费。对此,陈校长多少有些不解,按照国内的情况,这种国际交流活动中的“接待餐”完全可以在校长的财政自主范围内从学校的接待费中报销,美国学校人均教育经费水平是中国学校不可企及的,难道他们的校长连这一点小小的财政权力都没有吗?

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实际上,三好学生评选在我国已经有很长一段时间了,能长时期地坚持下来肯定有它的意义所在。至少三好学生的评选和存在,能够让孩子们有一些身边的榜样,激励他们通过努力拉近与优秀同学间的距离,实现全面协调发展。


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