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校长急忙说:“没有忘,而且我也想到了。但学校规定,周一升旗和周四体育活动必须穿校服,其余时间则是自愿。”

今年使用新版《全国成人高等学校招生复习考试大纲》[2007年版]。《大纲》充分考虑了参加成人高考的各类成人考生所受教育的不同学习背景,要求考生注重对基础知识的把握和分析、解决实际问题能力的提高。

一说到就业难,马上就有人会说遍数全社会各行各业,只有公务员是最稳定、最体面、最有发展的行当,大学生当然会对公务员和有着相似待遇的职位趋之若鹜。应该说,公务员的稳定和体面是没有争议的,说最有发展潜力就未必,否则“三百六十行,行行出状元”就成了笑话。更主要的是,大学生、研究生在上学时分布在不同的专业中,学科背景和能力优长各不相同,这就决定了公务员和准公务员的职位再好,也绝不是所有报名者干事业的最佳选择。一般来说,研究生都是学有所长又雄心万丈的青年才俊,在他们的就业理想中,除了要求一份不错的薪水之外,一定还想在擅长的领域内尽情驰骋一番。甚至,如果给他们一个能够大展身手的舞台,待遇方面哪怕差一些也未尝不可。在他们青春的目光里,时时闪现着一种来日方长的豪气。如今,大学生一窝蜂地拥向公务员和待遇稳定的事业单位,其中一定有很多人高才低就或者张冠李戴。从社会层面来看,这可能造成人才的浪费。从个人发展来说,这是生存压力屏蔽了他们的职业理想,无暇再做更多的追求。不必再指责学生们的急功近利心态了,还是反思一下我们的高等教育体系出了什么问题吧。

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  今年暑假,武汉科技大学中南分校一次集体推销式社会实践引起社会广泛关注。  据了解,所谓“推销式社会实践”,是指按照学校的规定,参加实践的每位学生至少要推销5张面值158元的“京山大洪山风景区鸳鸯溪”的门票,所有门票由该校联系的湖北京山大洪山旅游开发有限公司提供,979名学生要推销门票近5000张。  整个推销实践从6月29日开始到7月20日结束,学校要求参加实践的学生应尽量在武汉完成推销任务,并据此获两个学分。  这场集体推销景区门票的特殊社会实践引发了人们的思考。  争论焦点:是否利用学生资源变相营利  记者了解到,湖北京山大洪山旅游开发有限公司和武汉科技大学中南分校均是由湖北广信集团投资,社会上有些人也因此认为“学校是在用学生为公司谋利”。  湖北某高校一名王姓学生认为,学校强令学生为自家企业卖门票,使教学实践变了味,有为自家谋利之嫌。而推销业绩强制与学分挂钩,只是强迫学生消化门票,说为教学仅仅是借口而已。  据武汉科大中南分校参加卖票的几名学生介绍,实际上已经有部分同学为完成“任务”,将原本底价是108元的门票以30至40元的低价卖给了旅行社,自己再贴钱补差价,这在很大程度上说明了学生的抵触情绪。  但此活动也不乏支持者,江汉大学的傅老师认为,学校给学生提供了难得的实践机会。如果一个学营销的学生不能完成这次实践活动,就等于学而无用。不能仅仅因为是推销“自家景点”的门票,就歪曲学校实践活动的初衷。某知名企业人事处的闻先生也认为推销的是否是自家景点门票这一点并不重要,重要的是推销过程中所培养出的能力。  学校解释:竭尽所能让学生与市场接轨  针对争议,该校有关负责人认为,大学生缺乏实践基地是一直存在的问题。此次正是由于学校和公司之间的连带关系,才能为学生出面联系到湖北省京山大洪山旅游开发有限公司,将这近千人的实习地得以妥善解决,这比起原先让学生自行联系单位、自主实践的教学计划相比难度要小得多,也安全得多。现在学生有现成的单位、现成的市场,门票又是现成的商品,所需要的仅是努力去实践就行了。应该看到的是,这种实践方式实际上是让利于学生,帮助学生更好与市场接轨。  面对社会上有人对校方利用学生谋利的质疑,学校解释说,学院此次实践上的投入按市场价格计算的话,早已超过了5张门票的面值。这些投入主要包括学生的培训费用,到京山的车费、餐费、漂流等方面的费用,根本不存在盈利。学生如果把5张票推销出去的话,将来公司会给每位学生再提供相应的销售补助,以作为学生的劳动报酬。且在学生正式开始推销实战之前,学院及公司相关人员统一为学生做了培训与辅导,并提供了推销实践所需要的相关宣传和资料。  深入思考:尽可能完善高校社会实践体系  武汉某高校学工处处长很无奈地说,现在高校学生的实践成了一个老大难问题。高校实践体系在弱化,社会上又没有足够的实践场所供大学生来进行实践,导致现在大学生实践越来越难。  高校学生实践体系亟需完善,对此,华中科技大学学工处负责人认为,完善高校的实践体系,一是要在专业的教学计划中重视实践的地位和作用,二是高校要有意识地加强校企合作,建立固定的实践基地,三是要加强对学生实践的考核,有效的考核能促进实践的落实。只要是有利于学生实践的方式,在国家法律法规允许的范围内都可以尝试。  据悉,为了解决实践难问题,早在2004年9月,武汉市人事局就下发了《关于建立武汉大学生就业实习基地的通知》,选取武汉若干家有一定规模和较高专业技术科技水平的企事业单位建立武汉大学生就业实习基地,目的就是为了增加大学生实践的机会。所有实习基地采取高校与企事业单位直接挂钩,政府人事部门提供支持的形式建立。经过实习基地实习的大学生可以通过就业市场落实工作单位,也可以和实习基地沟通,留在实习单位就业。经过近2年的基地建设,武汉市的社会实践体系正逐步完善。  《中国教育报》2006年7月24日第1版

接着他向大家介绍了国家实施人才战略工程的情况,回顾了国家改革开放以来向国外派遣留学生的历史和发展过程,强调了如果没有当初向海外留学人员,就不会有中国今天这样的成就。他着重强调了2007年国家派遣向国外派遣一流水平的学生、到国外一流大学、一流水专业和平导师深造,学习先进的文化科学知识,为中国建设高水平学校,培养高水平教师队伍的重要举措。

据新华社电《爱尔兰时报》6日报道,爱尔兰一名大学生在网上百科全书维基百科上杜撰了一段法国著名作曲家莫里斯雅尔生前说过的话,结果这段话被世界各地的多家报纸引用。

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教育大臣约翰逊表示,由于择校与择生难以完全避免,那么就有必要制定规范择校与择生的全国性规章。他表示,“学校的招生录取办法必须要有灵活性,以满足他们的需要,但是这些办法也必须是公平、清晰和透明的,并且要促进社会平等”。约翰逊说:“这些原则在新的《学校招生录取规章》草案中得到了着重强调。”他指出,政府将加强学校招生录取方面的管理工作,地方当局应使学校清楚其在招生录取时的责与权,新规章将帮助英国建立公平与公正的学校制度,消除一切通过“暗箱操作”录取学生的做法。

李书福回忆这段历史,感慨道:“吉利的转型升级成功跟自办学校模式探索成功有很大关系。”他给这种自办教学模式取名为“311教育模式”——“以就业为导向,重视人格教育、品德教育和是非判断力培育,培养应用型、智能型人才。”“这是一种‘倒逼式’的模式,就是从社会和岗位需求出发,倒过来看怎么培养学生。”

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各市(州、地)招生考试机构要通过多种宣传媒体,加强向社会宣传国防建设的力度。要充分利用广播、板报等多种形式,广泛宣传空军招飞的重大意义和要求,激发广大中学生爱国和献身国防的热情,调动学生报名的积极性,提高报名率和参检率。

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  16.全面完成农村中小学现代远程教育工程,形成遍及乡村学校的现代远程教育网络。充分发挥现代远程教育的作用,坚持以应用为主,抓紧抓好教学光盘的普及应用,重在提高农村中小学教学质量,把远程教育与推进素质教育、教师培训、促进农科教结合和农村党员培训、提高农民素质紧密结合起来。

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笔者以为,要改变学生体质健康状况连年下降的趋势,需要扎扎实实做的工作很多,开展好阳光体育运动,确保学生“每天锻炼一小时”应是教育部门扎扎实实推进的工作。只有把这个基本工作做好,“三好学生”才有可能从标准上和实质上实现真正回归。


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